在我们熟悉的校园里，总有一些默默无闻却让人难以忘怀的身影，他们或许不是课堂上的主角，但却是学校生活中不可或缺的一部分，今天我要讲述的故事就与这样一位特殊的人物有关——他就是我们学校的一位资深的老校工，在他漫长的服务生涯中，见证了一代代学生的成长和变迁；而在他的记忆里有一位特别的教师让他印象深刻：她就是王琼老师，那么问题来了，“玩的”比较好的王琼老师是教哪个班的呢？这不仅仅是一个关于班级的简单询问，更是一次对过去岁月的深情回望。

让我们先从这位老校工的视角出发去探寻这个问题的答案吧！作为学校的老员工，他对每一位老师和大部分学生都如数家珍、了然于胸。“玩得好”，在他的口中并非字面意义上的游戏伙伴或娱乐同伴关系好的意思表达；而是指在工作中有默契且相互尊重与支持的工作伙伴关系描述用词 ，当提及“玩得好的”的王琼老师的时候 ，他总是满怀感慨地回忆道：“哦哟～那个王老师啊! 人可好了, 对我们这些工作人员从来都不摆架子。” 由此可见王老师在他心中留下了多么深刻的印象 ；不仅如此他还清楚地记得她所带的班级——“我记得很清楚呢 ！因为那时候我经常要帮她们搬东西或者修理教室设施什么的嘛 …… 她带的是XX年级XX班啦 ! ”说起这个细节时候老人眼睛里闪烁着光芒似乎又回到了那些年轻而充满活力的岁月中去……

当然仅凭一个老人的记忆去寻找多年前的具体信息显然是不够的我们还需更多的证据支持于是我又开始寻找其他可能的线索 在一番努力下我终于联系到了当年与王 老师共事过的一些教职员工并从他们的叙述中得到了一些有价值的信息他们对 王老师也都有着非常好的评价认为她是一个有责任心 、有爱心并且极富创造力的好老师不仅教学成绩突出而且深受学生们的喜爱和爱戴同时我也了解到了她确实曾长时间担任过 XX 年级 X 班班主任这一重要职务这也进一步印证了 老 校 工 的 记 忆 是 准 确 无误的在与学生们的交流中我更是听到了许多关 于她与学生们之间温馨有趣的小故事这些珍贵的回忆仿佛将我们带回 了那个时代让我们看到了一个个生动活泼的课堂场景以及师生间那份深厚的情谊…... 通过多方面的调查和了解我们可以确信无疑 ： “ 玩 得 好 " 这 个 词 用 来 形 容 当 年的 王 璟（此处假设原文中存在笔误应为‘琼’）老师和同学们之间的关系是再恰当不过了而她 所 带 过 那 几届 学 生 也 都 成 为 学校历史上值得骄傲的一页如今虽然时光流转但是每当提起往事大家依然能够感受到那份真挚的情感和对美好时光的怀念这种温暖的感觉也许正是教育最宝贵的财富之一 吧！ 最后我想说无论时间怎样流逝有些人和有些事永远都不会被忘记就像那位可敬可爱可亲的王琼老师以及她和学生们共同度过的那段难忘的时光一样它们都将永远留在我们的记忆中激励着我们不断前行......"

随着调查的深入和王琼老师教过的学生取得的联系越来越多我们也逐渐拼凑出了一个更加完整的故事图景 —— 原来在那个年代里她不仅是一位严谨治学的好师长还是同学们心目中的知心大姐姐无论是在课堂上传授知识还是在课下辅导功课她都倾注了自己全部的热情和智慧也正是因为有了像她那样无私奉献的老师才培养出了一批又一批优秀的学子为社会做出了巨大的贡献所以当我们再次回顾这个问题的时候不禁感慨万千："老校工笔下'玩得比较好 '的王琼老师究竟是哪个班的？" 答案已经呼之欲出那就是所有有幸成为过她学生的孩子们心中都有的那一个永恒的班次 ——“王琼老师的班”！